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课程编号: L01107464B

4-5年级英文原著阅读《四年级的无聊事》

  • 体验欧美国家盛行的教学形式——概念构图
  • 激发并培养学生的英语阅读兴趣
  • 提高学生的英语阅读能力,写作能力和归纳总结能力

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参考价格:

课程费用: 16000 人民币

费用说明

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适合人群

1. 面向4-5年级学生开放

2. 喜爱阅读,希望与外教面对面交流,提高英文阅读能力

3. 计划参加TOEFL Junior的孩子

学习目标

1. 提高文本分析能力、独立思考能力以及批判性思维能力,帮助学生更好地与国际教育接轨。

2. 为后续留美申请时参加TOEFL Junior等考试做好充足准备。

上课地点

在线课程

报名须知

在线上课
一对一网络授课,800元/小时

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课程讲师

主讲外教
Marisa DeMarco (美国)

纽约州立大学时装技术学院美术学士学位,世界顶尖教育学研究生院——哥伦比亚大学教育学院艺术教育硕士。 同时她还是一名作家、视觉艺术家、教育家和烹饪爱好者,曾获纽约州K-12职业教师认证,2014年获得TEFL英语教学全球认可资格证,2011年在意大利佛罗伦萨举办了个人的第一次国际展览。

课程顾问
Elaine老师 (中国)

英语专业学士,拥有丰富的英语教学经验,尤其对中小学生的英语学习特点及需求有较深刻的了解,深受家长和学生的信任及喜爱。

课程介绍

2017年,新足迹打造的“英语原著小说阅读网络课程”正式开班!课程旨在帮助学生更好地与国际教育接轨,并为后续留美申请时参加TOEFL Junior等考试做好充足准备。适合喜爱阅读以及想培养英语阅读兴趣,了解相关文学背景知识,提高文本分析能力、独立思考能力以及批判性思维能力的4-5年级的学生。

Marisa DeMarco老师,2004年至今陆续担任过国外网络杂志和出版社的编辑作家、自由作家,发表过不少优秀作品。

2014年至今一直兼职担任阅读写作导师和英语教师,辅导过低龄学生英语提升,及高中生和大学生在各个学科领域的阅读和写作技能,深受家长和学生的一众欢迎。

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在这里,您将亲身体验到欧美国家盛行的教学形式“概念构图”,您将在研讨会上了解相关的背景知识,人物特点,情节发展等,您还将学会运用所学知识写一两段短文以检验您的阅读成果……

老师亲自面授教学,以小型工作坊的形式开展,趣味又富有挑战性,为您增强阅读的自信心,提高英语阅读和写作能力,备战标准化考试,提升学业成绩,为今后的学习做准备……

课堂形式:主题讨论,文学与历史等背景知识的扩展,自我意见陈述以及短文写作等;课后,老师也会给学生留有阅读及写作任务。让学生在提高阅读能力的同时,提升词汇量,激发英语学习的兴趣。

在阅读过程中,外教还会将西方的批判性思维融入教学过程,让学生感受到英语学习的魅力。每次阅读课结束后,学生会收到老师对每次课的学习表现的评价。

体验欧美国家盛行的教学形式,带您解析英文原著

课程概述:将会向学生们介绍美国的头号儿童作家 Judy Blume,以及他的喜剧、幽默类型,还有现实主义类型的小说。在阅读“Tales of a Fourth Grade Nothing”的过程中,学生们将会通过它的幽默,情感脉络,现实生活环境,描述性语言及冲突的解决,礼仪和家庭生活的主题来了解小说的内容。在每一次课上,学生们将会学习如何解读这部小说,解读的重点为小说的意象。通过独立的课堂阅读作业(均以小说和额外的资料为基础),学生将通过阅读理解活动,发人深思的讨论,以及和自己生活的联系来研究故事的各个层面。

课程目标让学生对他们的阅读能力更有自信心;建立一个词汇资源列表,进行文章分析,通过口头讨论和书面意思表达自己的想法,理解小说中的人物和情节的发展。课程会根据学生年级及其水平布置作业。

教学材料:所有阅读材料和作业都由教师提供,此外,要求学生记笔记,或者有电脑存档记录文档。

授课形式:讲课+研讨会;10节课,共20小时


课次每节课内容
1

了解作者和故事

主题:做出预测和推论

研讨会:阅读短文,用对话表达其意义,并给作者写一篇预测信

2

根据引导的问题阅读第1章(以书面和口头的方式回答)

主题:了解小说开篇的主要人物和主题

研讨会:构建一个关于主要人物的概念图,同时复习短文中使用的关键词汇

3

根据引导的问题阅读第2章(以书面和口头的方式回答)

主题:继续了解小说开篇的主要人物和主题,同时了解故事情节是如何发展的

研讨会:完成构建关于主要人物的概念图,同时复习短文中使用的关键词汇

4

根据引导的问题阅读第3章(以书面和口头的方式回答)

主题:了解导致“问题”事件的故事情节是如何发展的

研讨会:构建一个关于情节发展的概念图,并复习短文中使用的关键词汇

5

根据引导的问题阅读第4章(以书面和口头的方式回答)

主题:复习目前为止短文中使用的关键词汇,继续了解关于“问题”的情节发展


6

根据引导的问题阅读第5章(以书面和口头的方式回答)

主题:“Describe a time that you felt….!”

研讨会:写一篇和主要人物有关的短篇故事,以及当你遇到问题时对他们的处理方式有何感受

                        7

根据引导的问题阅读第6章的内容(以书面和口头的方式回答)

主题:理解故事中的“因果”关系

研讨会:构建“因果”概念图

                         8

根据引导的问题阅读第7章的内容(以书面和口头的方式回答)

主题:继续理解故事中的“因果”关系

研讨会:写一段到目前为止发生的故事的描述

                        9

根据引导的问题阅读第8章的内容(以书面和口头的方式回答)

主题:识别并描述“主角和敌手”

根据问题写一下和短文有关的小语句。预测故事如何结尾!

                       10

根据引导的问题扼要重述第9章和第10章的内容(以书面和口头的方式回答),并复习短文中使用的关键词汇

主题:回顾小说的重要事件并对故事进行总结

研讨会:根据故事发展的时间顺序制作时间线,并写一段包含主题的故事总结




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《四年级的无聊事》讲述了一个关于童年的故事。故事的主人公是一个正在读四年级的九岁小男孩儿,以他的眼光描述了家庭的幽默趣事,围绕着养宠物、三岁的小弟弟、他心中的妈妈、对客人的礼貌问题等日常小故事,描绘出了一幅幅温馨动人的生活画面,生活有烦恼却更多的是乐趣。同时通过这些小故事折射出许多人生道理:如何照顾比自己小的弟弟妹妹,如何和小伙伴们融洽相处,互帮互助,如何招待客人,学会讲礼貌,如何和父母沟通。同时告诉父母孩子的心理,如何和孩子更好的沟通等问题。

可选择的上课时间(每次课2小时):

星期一至星期四16:00-22:00

常见咨询

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课程费用:16000 人民币 费用咨询
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